Profile Facebook Twitter My Space Friendster Friendfeed You Tube
Dharma Pendidikan Kompasiana MSN Indonesia Bisnis Indonesia Kompas Republika Tempo Detiknews Media Indonesia Jawa Pos Okezone Yahoo News New York Times Times Forbes
Google Yahoo MSN
Bank Indonesia Bank Mandiri BNI BCA BRI Cimb Niaga BII
Hariyono.org Education Zone Teknologi Informasi Ekonomi Mikro Ekonomi Makro Perekonomian Indonesia KTI-PTK Akuntansi Komputer Media Pend.Askeb Media Bidan Pendidik Materi Umum Kampus # # #
mandikdasmen Depdiknas Kemdiknas BSNP Kamus Bhs Indonesia Info Diknas # # # # #
Affiliate Marketing Info Biz # # # # # # # # #
Bisnis Online Affilite Blogs Affiliate Program Affiliate Marketing # # # # # # # # #

Thursday, 3 November 2011 | 09:49 | 5 Comments

LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

(1) mengidentifikasi dan merumuskan masalah;

(2) menganalisis masalah;

(3) merumuskan hipotesis tindakan;

(4) membuat rencana tindakan dan pemantauannya;

(5) melaksanakan tindakan dan mengamatinya;

(6) mengolah dan menafsirkan data; dan

(7) melaporkan.

1.  Identifikasi dan Perumusan Masalah

Masalah dalam PTK terkait dengan proses pembelajaran yang pada gilirannya menghasilkan perubahan pada perilaku guru, mitra peneliti  dan siswa. Contoh permasalahan yang di-PTK-kan:

  1. metode mengajar, mungkin mengganti metode tradisional dengan metode penemuan;
  2. strategi belajar, menggunakan pendekatan integratif pada pembelajaran daripada satu gaya belajar mengajar;
  3. prosedur evaluasi, misalnya meningkatkan metode dalam penilaian kontinyu/otentik;
  4. penanaman atau perubahan sikap dan nilai, mungkin mendorong timbulnya sikap yang lebih positif terhadap beberapa aspek kehidupan;
  5. pengembangan profesional guru misalnya meningkatkan keterampilan mengajar, mengembangkan metode mengajar yang baru, menambah kemampuan analisis, atau meningkatkan kesadaran diri;
  6. pengelolaan dan kontrol, pengenalan bertahap pada teknik modifikasi perilaku; dan
  7. administrasi, menambah efisiensi aspek tertentu dari administrasi sekolah (Cohen dan Manion, 1980: 181).

Kriteria dalam penentuan masalah:

  1. Masalah harus penting bagi orang yang mengusulkannya dan sekaligus signifikan dilihat dari segi pengembangan lembaga atau program;
  2. Masalahnya hendaknya dalam jangkauan penanganan. Jangan sampai memilih masalah yang memerlukan komitmen terlalu besar dari pihak para penelitinya dan waktunya terlalu lama;
  3. Pernyataan masalahnya harus mengungkapkan beberapa dimensi fundamental mengenai penyebab dan faktor, sehingga pemecahannya dapat dilakukan berdasarkan hal-hal fundamental ini daripada berdasarkan fenomena dangkal

Contoh masalah yang diidentifikasi sebagai fokus penelitian tindakan:

(1)    rendahnya kemampuan mengajukan pertanyaan kritis di kalangan Siswa Kelas IX;

(2)    rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris;

(3)    rendahnya kualitas pengelolaan interaksi guru-siswa-siswa;

(4)    rendahnya kualitas pembelajaran bahasa Inggris ditinjau dari tujuan mengembangkan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa tersebut; dan    

Rumusan Masalah Penelitian

Inti suatu masalah adalah kesenjangan antara keadaan nyata dan keadaan yang diinginkan. Oleh karena itu rumusan masalah harus mengandung deskripsi tentang kenyataan yang ada dan keadaan yang diinginkan.

No

Masalah

Rumusan

1

Rendahnya kemampuan

mengajukan pertanyaan kritis di kalangan Siswa SMPN Kelas IX

Siswa SMPN Kelas IX mestinya telah mampu mengajukan pertanyaan yang kritis, tetapi dalam kenyataannya petanyaan mereka lebih bersifat klarifikasi

2

Rendahnya keterlibatan siswa

dalam proses pembelajaran

bahasa Inggris

Siswa kelas bahasa Inggris mestinya terlibat secara aktif dalam kegiatan belajar menggunakan bahasa Inggris lewat kegiatan yang menyenangkan, tetapi dalam kenyataan mereka sangat pasif.

3

Rendahnya kualitas pngelolaan interaksi guru-siswa-siswa

Pengelolan interaksi guru-siswa-siswa mestinya memungkinkan setiap siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran, tetapi dalam kenyataan interaksi hanya terjadi antara guru dengan beberapa siswa.

4

Rendahnya kualitas proses

pembelajaran bahasa Inggris

ditinjau dari tujuan

mengembangkan keterampilan

berkomunikasi dalam bahasa

tersebut

Proses pembelajaran bahasa Inggris mestinya memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar menggunakan bahasa tsb. secara komunikatif, tetapi dalam kenyataannya kegiatan pembelajaran terbatas pada kosakata, lafal dan struktur.

2. Analisis Masalah

Analisis masalah perlu dilakukan untuk mengetahui demensi-dimensi masalah yang mungkin ada untuk mengidentifikasikan aspek-aspek pentingnya dan untuk memberikan penekanan yang memadai.

Analisis masalah melibatkan beberapa jenis kegiatan, bergantung pada kesulitan yang ditunjukkan dalam pertanyaan masalahnya; analisis sebab dan akibat tentang kesulitan yang dihadapi, pemeriksaan asumsi yang dibuat kajian terhadap data penelitian yang tersedia, atau mengamankan data pendahuluan untuk mengklarifikasi persoalan atau untuk mengubah perspektif orang-orang yang terlibat dalam penelitian tentang masalahnya. Kegiatan-kegiatan ini dapat dilakukan melalui diskusi di antara para peserta penelitian dan fasilitatornya, juga kajian pustaka yang berhubungan.

3.  Perumusan Hipotesis Tindakan

Hipotesis dalam penelitian tindakan bukan hipotesis perbedaan atau hubungan,melainkan hipotesis tindakan. Rumusan hipotesis tindakan memuat tindakan yang diusulkan untuk menghasilkan perbaikan yang diinginkan.

Contoh hipotesis tindakan akan diberikan di sini. Situasinya adalah kelas yang siswa-siswanya sangat lamban dalam memahami bacaan. Berdasarkan analisis masalahnya peneliti menyimpulkan bahwa siswa-siswa tersebut memiliki kebiasaan membaca yang salah dalam memahami makna bahan bacaannya, dan bahwa ‘kesiapan pengalaman’ untuk memahami konteks perlu ditingkatkan. Maka hipotesis tindakannya sebagai berikut: “Bila kebiasaan membaca yang salah dibetulkan lewat teknik-teknik perbaikan yang tepat dan ‘kesiapan pengalaman’ untuk memahami konteks bacaan ditingkatkan, maka para siswa akan meningkat kecepatan membacanya.”

No

Masalah

Rumusan

Hipotesis Tindakan

1

Rendahnya kemampuan

mengajukan pertanyaan kritis di kalangan Siswa SMPN Kelas IX

Siswa SMPN Kelas IX mestinya telah mampu mengajukan pertanyaan yang kritis, tetapi dalam kenyataannya petanyaan mereka lebih ,bersifat klarifikasi

Jika tingkat kekritisan pertanyaan Siswa SMPN Kelas IX dijadikan penilaian

kualitas partisipasi mereka setelah

diberi contoh dengan

pembahasannya, kemampuan mengajukan  pertanyaan kritis

mereka akan meningkat.

2

Rendahnya keterlibatan siswa

dalam proses pembelajaran

bahasa Inggris

Siswa kelas bahasa Inggris mestinya terlibat secara aktif dalam

kegiatan belajar menggunakan bahasa Inggris lewat kegiatan yang

menyenangkan, tetapi dalam kenyataan mereka sangat pasif.

Dengan kegiatan yang

menyenangkan di mana mereka

belajar menggunakan bahasa

Inggris, keterlibatan siswa dalam

kegiatan belajar akan meningkat,

dan begitu juga motivasi belajar

mereka.

3

Rendahnya kualitas proses

pembelajaran bahasa Inggris

ditinjau dari tujuan

mengembangkan keterampilan

berkomunikasi dalam bahasa

tersebut

Proses pembelajaran bahasa Inggris mestinya memberi kesempatan

kepada siswa untuk belajar menggunakan bahasa tsb. secara

komunikatif, tetapi dalam kenyataannya kegiatan pembelajaran

terbatas pada kosakata, lafal dan struktur.

Jika kegiatan pembelajaran

difokuskan pada pengembangan

kompetensi komunikatif

berbahasa Inggris, kualitas pembelajaran akan meningkat.

sumber : Aina Mulyana

Artikel Terkait:

5 comments:

Sohidul Islam said...

We offer cheap rates and terms, provide the foremost cash, and acquire you money quicker than the other investor. It takes simply minutes to induce the money you would like with our automotive title loans and payday loans. So, don’t think about mercantilism your motorcar to lift the money {you require|you would like} in time of monetary need. Keep your motorcar, and acquire a automotive title loan with U.S...

jack sha said...

Your Earth out there refers to you’re gift cards for cash generous to pick outstanding can get you'll need to be compelled to the websites of your varied selection. GiftCardBin provides reduced watch out for bank cards to varied persons well-known merchants. Securing to help watch out for bank cards another person don’t ought to be compelled to possess nevertheless as, conducted you will get several on condition that selections in conjunction with choose therefore on 've inherent resources?

md monirul islam said...

USA Checks paid has been serving to Southern California with its monetary service desires since 1982. USA Checks paid payday advance is authorised and audited by the State of California, thus you'll be assured that our practices area unit honest and accountable.

Sohidul Islam said...

This is the primary instant I even have glimpsed your content and do prefer to inform you – it's extremely pleasing to glimpse and that i acknowledge your toil. however if you probably did it in an exceedingly} very simple approach that may be extremely persuading auto title loans in montgomery. however over all I extremely projected you and bound can contain up for additional mails like this. specific feeling you most.

Sohidul Islam said...

To initiate with the prime line of my commentaryary – I do resembling to honour an oversized as a results of the journal tribute. If reality be notified it's associate degree honest work by him that I discovered associate dependable facilitate by his/her spectacular facts and figures cash advances for you newport news. I simply ought to be compelled to announce, please hold it up your work. typically I’ll sit down beside your posting and alter. making a shot ahead to your a allotment of posts.

Post a Comment

 
Copyright © 2010 - All right reserved by KTI PTK Collections | Template design by Herdiansyah Hamzah | Published by h4r1
Proudly powered by Blogger.com | Best view on mozilla, internet explore, google crome, flock and opera.